文/明慧網記者方真（明慧之窗記者周慧文編輯）
家住日本名古屋的落合輝（本文主圖），十歲時就對神秘事物充滿好奇，像是這個世界是否真的存在超能力？如果有的話他也想擁有！抱著這樣的好奇心，因而對氣功和呼吸法這些格外感興趣，在當時就看了一些氣功的書。因此，當父親從一位認識的編輯處得到一本《轉法輪》後，就特別拿給他看。
他打開書，看到厚厚一本排列整齊的文字，自己從沒讀過這樣的書，他從第一頁開始讀，可是寫的是什麼，看得不是很懂，無法順暢地讀下去，但是，讀著讀著，好像有一個很大的世界入口敞開了，他感到有非常洪大的神聖的事物在展現。
十歲孩子銘記真善忍
透過讀《轉法輪》落合輝覺得超越現實世界存在的這些事都是真實的，有很大的觸動，每句話都覺得原來如此，每句話都充滿理性，再往下讀下去，他感到了龐大的能量，或者生命、智慧浩浩蕩蕩地從書中溢出來，讀起來很舒服，他不管坐在椅子上還是床上，都全心地閱讀著。
尤其《轉法輪》書中揭示：「真、善、忍是衡量好壞人的唯一標準」，最令落合輝印象深刻，讓他知道好人和壞人原來是有判斷標準的，想想自己一向淘氣、還喜歡說一些髒話或不好聽的詞，甚至常跟同學吵架、或跟老師對立、唱反調，這些都不符合真、善、忍的好人標準。
因此從那一刻起，他發自內心想做一個好人。而當他改正了自己習以為常的態度和言行，人際關係變好了，他自己也清楚地感覺到了自己的變化，心態逐漸平和，少了爭鬥，周圍的人對他不但友善了，更給予正面評價。就這樣，大法的書指引他向善，為他帶來了生活的幸福，而這個時候他其實還沒有真正修煉。
然而就在落合輝進一步想學法輪功的功法，並上網查到距離家裡一小時車程有煉功點，父親反對只有十歲左右的他一個人前往，並拿其它佛教經典給他看，要他理解這些經書後再說。
落合輝傷心流淚，放棄了去煉功點的念頭，後續即便輾轉取得了煉功錄像及其他大法書，但因欠缺修煉環境，有一搭沒一搭地煉著不知動作是否標準的功，終究沒能堅持下去。然而大法種子已深埋他幼小的心靈！
中學時，他考入了當地一所佛教名校，其中有很多有關佛教的祭祀活動和習慣。讀大學的時候，他不知怎的就選擇了印度哲學和佛教學科系。而就在二零二零年武漢肺炎疫情擴大之際，也是他即將大學畢業之時，他有了更多時間思考未來。
十年後緣至蓮開
究竟是要選擇讓父親高興的研究所之路？還是就此投入社會職場？來自內心深處的呼喚，那記憶中《轉法輪》的強烈震撼，讓落合輝決定坦然面對內心隱藏了近十年的想法，不是做給別人看，而是真正自己的選擇，唯有修煉法輪大法！
這次他自己做決定，聯繫了離住處最近的煉功點，並於二零二零年十二月初第一次前往學煉了正確的功法動作，真正走進大法修煉。年底回家過年時，他對家人講了學法輪功對他而言是最重要的事，並說明法輪功在中國及世界各地的狀況等等。
父母覺得這是他這位學習佛教學專業的大學生，認真考慮後的決定，給予肯定；他也引用了書中的話，回覆父母提問關於大法修煉的內容，並教他們五套功法。
真正修煉後，落合輝能夠明確感受到自己的改變，會考慮別人、不再自私，也會向內去找、去看自己。
例如，他讀到一本內容攻擊性較強的漫畫，讀完後回想這事，覺得這漫畫助長了他攻擊別人的心，感覺這不好應該修掉；還有他對學生講真相時，被大樓管理員知道並制止，通過這事，他向內找，是否給別人傳遞真相時強制別人？並決心修正自己。
落合輝從一開始只注重修正自己的表面，比如一天煉幾次功？幾點煉？或說話應該注意不說髒話等等，很多形式上的要求，後來體會到光重形式還是不行，心性的提高才是最根本，因為這些形式是心性提高所展現出來的結果而已。
為了讓更多人了解大法真相，他和煉功點的學員，特別做了一個適合給日本人看的傳單，精簡了以前訊息量大的傳單內容，將大法的法理、修煉理念等較抽象的概念，以日本人較能接受的具體內容，比如有幾套功法、什麼動作、去煉功點一般是做什麼等，更多比重放入這類內容。這樣做也體現了「為他」的基點。
現在落合輝開心當個社會新鮮人的同時，更珍惜能夠得大法而修煉，因為他知道這是千年不遇、萬年不遇的，他以大法的真、善、忍法理指導他生活的方方面面，做好每一件事，踏踏實實地修煉，並持續傳遞法輪大法的美好，希望讓更多人身心受益！
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明慧網原文：
https://big5.minghui.org/mh/articles/2021/9/23/十歲初學《轉法輪》-十年後緣至蓮開-431273.html
（全文圖片來源：明慧網）
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