【明慧之窗記者周慧文編輯】台灣教師分享，「神韻作品」透過優美動人的舞蹈、音樂和故事情節，傳遞著人們對於傳統文化的尊重和保護，可謂品德教育素材的新選擇！
要做一個真善忍的人
台灣台中小學教師王郁青說：「第一次播放（神韻）歌劇『唱給你的歌』之前，我覺得內容有些艱澀難懂，沒想到一下課，小恩就淚眼婆娑地走到我身邊，她說她覺得好感動，她要做一個真、善、忍的人，她不要世界上有假惡鬥的人。」
王老師還講述了一位原本愛頂撞的孩子，在了解因果輪迴後，變得恭謙有禮。
她説：「她變得會為他人著想，因為她學習到了，要先他後我以後才會有美好的生活，甚至她也告訴我，她不想要下輩子，媽媽變成她的女兒過來跟她頂嘴。」
王老師還提到三年級的一個調皮男孩，在觀看完《西遊記》的故事後，帶動了全班同學的閱讀風潮。「甚至一瞬間把《西遊記》全部借完了，圖書室的志工都非常地驚奇。為甚麼這個班級啊，三年級的小朋友會讀這部中國的名著小說呢？一問之下才知道，原來是『神韻作品』帶給他們欣賞名著小說的這個力量。」
她說透過神韻演員的舞蹈，身教了一個彎腰駝背的小女生。
王郁青老師說：「她看了『神韻作品』中的女演員啊，動作是這麼的優雅大方，那個舞姿啊是那麼的優美，所以呢，她走路啊都變得抬頭挺胸，說話呢也變得很有自信。」
培養德育素養 從「神韻作品」開始
王郁青老師建議教育工作者或家長可以從「神韻作品」開始，培養小學生的德育素養，「在現今的社會，大家好像重視智育啊、美育啊，更勝於德育，那我覺得，透過『神韻作品』，就可以讓孩子在細雨潤無聲之中呢，看到德育之美。」
位於台灣嘉義的陳老師也分享班上孩子透過觀賞「神韻作品」的轉變：「班上有個調皮的常常闖禍的小男生，之前呢，我也乾脆不讓他拿掃具，免得他常常出狀況，我們經過一個寒假開學之後，這位小男生整個行為完全都變乖了。」
陳老師發現，這個調皮的小男生是因為觀看了「神韻作品」才改變，因此將其作為班級品格教育的教材。她說：「在觀看『神韻作品』之後，發現他們的情緒整個穩定很多，也平和很多了。」
結語
透過觀賞「神韻作品」，孩子們可以體驗全新的品德教育方式，成為更優秀的人。同時，也能夠啟發教育者從中獲得純善純美的力量。
【延伸閲讀・專輯】
《為甚麼會有人類》讀後感
神韻演出
中華傳統女子美德
德行典範
兒童教育
珍惜人生
明慧網原文：
https://big5.minghui.org/mh/articles/2023/4/30/明慧簡訊視頻-台灣老師-神韻作品幫助孩子更優秀-459454.html
（本文圖片來源：視頻截圖）
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