孩子心中对真善忍的感谢

孩子心中对真善忍的感谢

(明慧之窗记者沈容报导)在台湾一所小学里,正举办著感恩节的活动。导师王郁青发给学生一人一张感谢卡,让孩子在小卡中写下心中的感谢。

孩子可以感谢的对象包括学校中的任何一位师长,如爱心妈妈、导护志工、护理师或警卫伯伯等。没想到,大部分的孩子竟不约而同感谢老师将法轮大法带给他们,让他们知道真、善、忍的法理。

小雯写著:「谢谢老师教导我们学会真善忍,让我们学会要做真人,看到有人做坏事要善意提醒他,打不还手骂不还口,谢谢老师在中午的时候让我们静坐,这样我们可以静下我们的心,还可以把我们的黑色物质转化为白色物质,不只这样,还可以让身体变得比较健康、比较强壮,谢谢老师的教导。」

小蓁写:「谢谢我们班老师教会我无尽的知识和真善忍的道理。这些道理教会我很多,例如如何提高自己的心性和层次。」

小承写:「谢谢老师教我们真善忍的道理,我多次做了坏事,是老师把我们救回来。谢谢老师让我们读宝书、静坐、读洪吟、炼功、净化身体等,都是我们的缘分。」

小禹写:「谢谢老师每天用心的教导,每天帮我们改作业,还教我们怎么做到『真善忍』,和九字真言『法轮大法好,真善忍好』,我非常感谢您用心的教导。」

小豪写:「我要感谢老师,因为老师教我们真善忍,让我遇到困难时知道该如何解决。」

小霏写:「谢谢老师教我们真善忍,每当我和姐姐吵架,我就会更有勇气去道歉。我也学会真善忍的意义,真就是说真话,善就是做善事,忍就是忍住不能生气。」

多数同学都用心地写著,其中包括班上唯一一位不和大家学法、不静坐、不炼功的电脑重度使用儿童,竟然也写下了感谢真善忍

看著一字一句用心写下的卡片,老师感动地告诉孩子:「其实不用感谢我,而是要感谢李洪志老师,我们的大法师父!我只是比你们早一点点得法,但其实我们可能早就约定好要一起得法往回修了呢!」

孩子认真念读并抄写《洪吟》。(图片来源:明慧网)

见证神奇的九字真言

随著孩子每天学法、背法,班上也开始有几个孩子恭敬地请宝书回家阅读,老师并一起附上「真善忍特刊、明慧之窗特刊」,让孩子更了解大法。没想到,这些孩子很喜欢读特刊,也间接影响了其他同学。于是老师也放了一两张特刊在班上,午休时经常有孩子借阅。

一开始,老师担心特刊可能很快就会被折毁,因为历届班书、箱书经常惨不忍睹,没想到几个礼拜过去后,特刊还像新的一样。老师感受到孩子们对大法书籍和特刊的尊重与珍惜,心中十分感动。

在特刊中有篇文章曾提到,科学研究曾发现,人体原本就具备接收正能量的能力,而真、善、忍是宇宙的特性,具有强大的正能量,当人们诚心念诵「法轮大法好,真善忍好」时,身心就能够与宇宙的正能量产生共振,进而变得平静与祥和,当少了恐慌与焦虑后,免疫力也会随之提高,对身体和心灵都有非常大的帮助。

学生透过念诵「法轮大法好,真善忍好」,身心有了神奇而真实的变化。小安说:「我原本发烧到39.6度,睡不著,后来念九字真言就睡著了,也退烧了。」小真说:「我验三次都有尿潜血反应,医生还说可能是肾脏病,我很担心一直念九字真言。结果第四次复检时,竟然一切正常!太神奇了!」

而小真在见证了九字真言的力量后,还有了一个新的心愿,她告诉老师:「老师您知道我以后想做什么吗?我以后的梦想,是要成为一位科学家,研究念『法轮大法好,真善忍好』对人体的帮助!」在同学的分享与期许中,九字真言已在他们心中,深深埋下了希望与光明的种子。

白色物质与黑色物质

阿豪发现他的乐高一直在不断地减少,清点数量后,他很确定有人拿走了他的乐高。他皱著眉头对老师说:「老师可以帮我问一下谁拿了我的乐高百宝箱吗?我希望他能还给我。」

老师告诉全班:「阿豪很难过,但他不生气,他希望拿走乐高的同学可以还给他。要是阿豪做错什么事让你不高兴,阿豪也希望你能直接告诉他,他会改进。但拿走同学的物品,是损德的事。乐高几百块、几千块就能买得到,但白色物质『德』是多少亿、兆都买不到的啊!」

没想到,在阿豪还没有找到失去的乐高前,他已放下心中的不愉快,轻声告诉老师:「老师,那个人不还我也没有关系了,他已经得到了黑色物质,把白色物质给我了。」

小文是个人见人爱的孩子,成绩优异、容貌秀丽,但以往容易仗著大家对她的喜爱,常没有做好份内的工作就跑去玩耍。学了大法后,小文不但兢兢业业做好每件事,还默默承担、主动圆融别人的工作。

对于同学的恶作剧也懂得了宽容和体谅。前几天,男同学将她的铅笔盒丢到垃圾桶,其他同学看不下去跑去报告老师。

老师前来关切时,男孩露出紧张的神情,老师询问小文发生什么事?小文想了一下,竟然说:「什么事都没有发生。」对于小文的保密,男孩感到非常羞愧,马上坦承错误并真心道歉,老师也对小文宽大的表现而感动。

当老师和全班讨论这件事,问大家:「为什么小文明明被欺负了、吃亏了,她仍对老师说什么事都没有呢?」同学纷纷举手回答:「因为她做到真善忍。」「因为她已经有了白色物质了。」

当问题孩子不再特殊

小天是情绪障碍的孩子,容易乱发脾气而情绪激动不讲理,使得人际关系出现问题,还得去上社会技巧课程。但当他开始学大法之后,小天的性情也在不知不觉中变得真诚、善良和宽容,不仅情绪变得平稳有礼,还开始懂得向内找自己。

每天,他会问老师:「我今天有做到真善忍吗?」老师反问小天「你觉得自己有做到真善忍吗?」他说:「没有。」老师鼓励他找找自己:「那你觉得有什么地方没做到,向内找找看。」小天说:「我早上没有主动交作业,还生气,我以后要主动交作业。」

在小天每天自发地向内找与改正错误后,一天他充满期待的告诉老师:「寒假我终于可以参加安亲班举办的『小背包客旅行』了!」老师问他:「为什么以前不能参加呢?」小天笑说:「因为以前我太坏了,安亲班老师不让我参加。可是我现在变乖了,安亲班老师说我可以当两天一夜的小背包客了。」

在前几天的课程中,老师提到「劳其筋骨苦其心志」,班上一半学生便突然开始背起《洪吟》的〈苦其心志〉。

背完后,小天举直了手,说著自己的理解:「就我的层次来说,我理解到这首诗的意思是圆满以后就能得佛果,吃苦觉得很快乐,劳身不算辛苦,修心才最难过,生活中关关都有考验⋯⋯」小天认真将法理溶于心中的模样,让过去为他头疼不已的老师倍感欣慰。

目前班上能每个上课日坚持认真抄写《洪吟》的,只有两位孩子,而小糖是其中之一。小糖虽然有学习障碍,每天需要花更多时间来写功课,但她每天都认认真真抄写一首黑板上的《洪吟》诗词,也时常双盘诵读《洪吟》,那份真诚的心让人感动。

学校对于各班学习落后的孩子,会统一进行学习测验。有学习障碍、各科都落后的小糖,为此担心到睡不著觉,老师安慰她说:「尽力就好,没通过也没关系,之后会有帮助你学习的安排。」

测验完成后,负责数学补救教学的江老师曾表示:「小糖的成绩就不要勉强了。」没想到查了成绩后,他非常兴奋地表示:「小糖过了!过了!」从来没有一次通过学习测验的小糖,竟然破天荒首次通过了测验呢!

全班同学都为小糖的进步而喝采!正当大家纳闷为甚么小糖能顺利通过测验时,老师告诉大家或许这就是小糖恭敬抄写《洪吟》所带来的福报与智慧吧!最重要的是小糖从来不求什么,以最纯净的心学法,并做好学生份内的功课,一切无所求而自得。

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明慧网原文:
https://big5.minghui.org/mh/articles/2022/1/5/台湾小学生们的心声-感谢真善忍-436360.html

(本文主图来源:明慧网)

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