康熙以勞為福  傑出的皇帝也是成功的教育家

康熙以勞為福 傑出的皇帝也是成功的教育家

【明慧之窗記者黃詩綜合報導】中國清朝的康熙皇帝,開創了康熙盛世。他在位六十一年,文治武功,開疆拓土,安邦樂民,被稱為中國帝制歷史上的「一代英主」。

他從少年時就熟讀中華傳統經典,並且用簡潔、明瞭的方式告訴大家:「經史子集千本萬卷,無非仁義禮智四字;程朱理學滾瓜爛熟,無非天理良心四字。」因此,他用了一生來實踐仁義禮智、天理良心這幾個字。

所以,他對子孫是很講究教育,這在中國歷代帝王裏是非常特殊的。

康熙共有三十五個兒子,二十個女兒,他孫子輩後人統計是九十七個,是個很大的家族。那康熙怎麼教育他的子孫的?他教育的方式很多,言傳身教,讓他的子孫跟他行圍打獵,跟他巡視,甚至作戰的時候也帶著他們,就是在實踐當中來進行培養教育。但是,有一個很重要的方法,就是學校教育。

康熙會要子孫跟他行圍打獵,甚至作戰的時候也帶著他們,就是在實踐當中來進行培養教育。(故宮博物院收藏)

清朝皇子的教育制度是在康熙年間定下的,皇子皇孫六歲開始在「上書房」讀書。從早上三點到下午七點,天天如此,叫做「無間寒暑」,一年之中,休假只有新年一天和其前兩個半天。

康熙時候的上書房在暢春園「無逸齋」,就是避免他的子孫貪玩,要無逸,不要閒著,不要貪玩,不要貪圖享樂。《康熙起居注》和其它一些書記載了皇子皇孫上學的具體情況。

舉一天做一個例子,看看皇子皇孫們是怎麼學習的。

「無逸齋」的一天

對於皇子們的學業,要求極嚴。康熙時常抽查皇子們的功課,檢驗他們的武藝。《康熙起居註冊》等書記載康熙二十六年(一六八七年)六月初十日,皇子在書房「無逸齋」,一天讀書的情狀:

寅時(三~五時),皇子在書房讀書,複習前一天的功課,準備師傅到來上課。

卯時(五~七時),老師來到課堂(滿文的師傅達哈塔,漢文的師傅湯斌),開始檢查皇子們功課,開始背課文。一字不錯,就可以繼續下面的學習,劃下一段的課文,繼續背。明天還要檢查。

辰時(七~九時),康熙下了朝就來到「無逸齋」,開始檢查功課,主要是檢查背誦,和現在上語文課是一樣的,一上課就先檢查背誦課文。

巳時(九~十一時),時值初伏,日已近中,驕陽似火。皇子們讀書的時候,是不許拿扇子的,要正襟危坐。開始練習書法,要求每個皇子每個字寫一百遍。

午時(十一~十三時),進午膳。吃完午飯,就要繼續上自習──寫字。

未時(十三~十五時),皇子們到「無逸齋」的院子,一個是休息一下,一個是體育活動,那兒有靶,射箭,一個是練習騎射,練習武藝。

申時(十五~十七時),康熙又來到無逸齋,讓皇子們依次魚貫進前背誦。

酉時(十七~十九時),在無逸齋外面練習射箭,康熙先讓諸子們一個一個射,之後讓那幾位師傅一個一個射,最後康熙自己射箭,史書記載叫做「連發連中」,功課完了之後放學。

康熙的子孫沒有紈絝、為非作歹者

從以上例子可以看出來,康熙皇帝對教育這兩代子孫是極為嚴格的。在他教育之下,他的兒子有幾種類型,第一種是政治型,譬如兒子雍正做了皇帝,孫子乾隆做了皇帝,都是很傑出的皇帝,可以說康熙的教育是成功的。

他的皇子皇孫不能都做皇帝,其他的第二種類型是學者型,皇三子胤祉是很傑出的一個科學家,他主持編修《古今圖書集成》一萬卷。第三種就是藝術型,寫字繪畫,有的皇子字寫得很好,畫也畫得很好。第四種類型是生活型,即皇子的母親在妃子中地位較低下,他不可能競爭皇位,但他有一個平平安安的生活。所以康熙的皇子皇孫當中沒有一個紈絝,沒有一個為非作歹者。

學者一日必進一步

康熙屢屢告誡後人,要精進用功,不可稍有懈怠。他常舉《周易》云:「日新之謂盛德」,即每天都在進步叫「盛德」。所以他說:「學者一日必進一步,方不虛度時日。」

《康熙教子庭訓格言》中講:「世人皆好逸而惡勞,朕心則謂人恆勞而知逸。若安於逸,則不唯不知逸,而遇勞即不能堪矣。故《周易》有云:『天行健,君子以自強不息。』由是觀之,聖人以勞為福,以逸為禍也。」

意思是說,世人都喜歡安逸,而不喜歡付出辛苦。但是我卻認為,只有持之以恆的勞作,才知道甚麼叫安逸。如果只是貪圖安逸,那麼其實根本就不能體會到甚麼是安逸,而當需要吃苦的時候,反而會承受不了。他認為,聖人都是把辛勤勞作看做是一種福氣,而把安逸看做是禍患。

康熙一生都以此自勵,從親政起到去世之前,除因生病、三大節、重大變故外,幾乎是沒有一天不聽政的。晚年回顧一生時,他感慨的說,自己在位六十一年,「孜孜汲汲,小心謹慎。夙夜不遑,未嘗稍懈,數十年來,殫心竭力,有如一日。」

縱觀康熙的一生,這話是恰如其分,沒有虛言。他也用自己的一言一行,修身治德,教育後代,垂範後世,是中華傳統文化寶藏中一筆難能可貴的精神財富。

Ads