【慶祝513】真善忍改變了我 也改變了學生

【慶祝513】真善忍改變了我 也改變了學生

文/ 中國大陸大法弟子(明慧之窗記者慈璇改寫)

退休前,我是初中教師,一九九七年走入了法輪大法修煉。修煉前,我因煤氣中毒,導致左半身肌肉萎縮,還患有嚴重的風濕痛等病;修煉後,我的身體迅速康復,從那時起,沒有再打針、吃藥,也沒再去過醫院。

修煉後,通過閱讀《轉法輪》,我的人生觀發生了巨變,明白了人生的目地和做人的道理。這使我在重視教學的同時,也非常重視學生道德、品行的培養;教學中引用的例子,也都是能夠對學生有道德啟迪的故事。

特別是在班主任的工作中,我用法輪大法的法理指導班級工作,把學生當成自己的孩子,關心每個學生的成長、學習。我的善良品行感染了學生,整個班級呈現出一派祥和。

以身作則實踐真、善、忍 學生主動效法

我教初中一年級的一天,學校的十幾名老師來我班聽我的語文課。上課前,我讓學生去語文教研室幫聽課老師搬凳子。學生們把凳子搬進教室後,又紛紛主動把自己座椅上的小墊子放在來聽課老師的凳子上。這讓聽課的老師很感動,對我說:「你班的學生都像你一樣,心眼好。」

每當遇到值週生給班級扣分時,我從未讓學生質問值週生或去政教處問原因。我告訴學生:「遇到問題向內找,看看是不是咱們自己哪兒沒做好,不要推責任。」由於我不計較個人名譽,我班學生也不去計較扣分、不跟值週生爭執,在全校教職工們的心目中,還是都認為我班學生的素質高,紀律好。

時時為學生的學習、成長設想

我還時常利用自習課的時間,讓學習好的學生為其他不會寫作業的學生解答疑惑。這樣,一是培養了學生之間互相幫助的優良品德,並達到「教學相長」;同時也鍛煉了學習成績好的學生的語言表達能力,使他們在日後的職場中不怯場,具有沉穩的心態,並具備組織才能。

一天,學生王雪婷的父母怒氣沖沖的來找我,我想他們可能是偏聽了女兒說辭的緣故。這個女生很聰明,是個學習的料子,我對她就嚴格了一點兒。她受不了了,回家向她父母告狀,說我看不上她。

我把真實情況告訴了她父母:我如何讓我班排名第一的學生給她講解作業疑惑;如何與科任老師協商,怎樣把她的成績提高上來等等。我對這個女生的各科成績瞭如指掌。我告訴她的父母:「我發現你們的女兒很有天賦,如果能考上好一點的高中,就能考上大學。憑她的才華,會有發展前途,咱們共同努力吧。」

她父母聽了這番話,非常感動,很懊悔來時對我說話的態度。後來王雪婷進步很大。有一次她母親在她畢業後見到我,再次表達對我的謝意。

班裏有幾個學習成績很差的男生,除了語文外,幾乎科科考試成績都是個位數。我從不嫌棄他們,而是鼓勵他們學會動手的能力,將來有一技之長,照樣可以生活的很好。班裏的桌椅、板凳、燈、門壞了,我都讓他們來修理。事後,我及時在班裏表揚他們,而他們也非常樂意為班級出力。

每次開家長會,我都建議這幾個孩子的家長在學習上不要給孩子太大壓力,讓他們身心健康的成長,日後也會自食其力。這幾位家長看到我對他們孩子的關心與呵護,又聽了我的一番開導,心裏也很感激。

班級風氣正、秩序好 各科教師上課省心

我用真、善、忍的法理引導學生,同學們都質樸、善良,彼此之間互相關心,即使放學了,都不願意快點回家;學生的學習成績也穩步上升,課堂秩序好,任課教師上課時也很省心。

我用真、善、忍的法理引導學生,同學們都質樸、善良,彼此之間互相關心。(圖片來源:明慧網)

有些教師說:「某某班的學生都跟她(班主任)一樣心地善良,她班的學生真像個學生樣。」幾位教小科的教師也經常感慨的說:「整個年級八個班,就五班(指我班)的學生上課省心。」

教我班的代數老師,教學能力一般,也不太會管理課堂秩序。我積極幫助她,告誡學生要尊重每一位老師。這位代數老師說這麼多年她都沒有這麼順心過,與我搭班真是她的幸運。年終全校教職工聚餐,她上台高歌一曲,說是因為我讓她如此開心。在我與她的共同努力下,我班的代數平均成績在我們年級名列前茅。

一九九九年九月,一個叫高峰的男生的母親來到學校要見我。說她原只想讓兒子在我們學校就讀幾天而已,最終希望把他轉到一個重點初中去。可是她兒子後來說甚麼也不同意轉學,對她說:「媽,你都不知道我們班主任老師有多好,你去學校看看我們老師,看她有多好。我們班的同學也好,我不轉學。」

於是他媽媽就到學校見我,看是什麼能力把她兒子留在這裏。與我交談之後,她非常認可我,也認可法輪大法好。最後,她帶著微笑滿意的走了。

做好本分教職工作 不貪不取

多年來,一些教師都在給自己所教的學生辦課外班賺錢,我也曾這樣做過。修煉法輪功後,我便停止了辦班。我對學生說:「我以後永遠不辦班。我領學校工資,就應該把你們教好。如果我每個月還賺給你們辦班的錢,我怎麼花?我良心過不去。」

我無論是任班主任,還是任科任課,我都堅持不另外辦班賺錢。我是教英語的,是本市青年骨幹教師,又是本校英語教研組組長,招學生辦班賺錢是很容易的。我任課的一位班主任老師對我說:「某老師,你一個月少了一萬元錢。」

我對學生一視同仁,不收受學生家長的禮品,家長強行塞給我的禮品,我都按照禮品的價格把錢送回去。學生和家長們也都知道我不收禮。家長們感歎道:「這樣的老師現在真少見。」

大約在二零零七年,我教的學生在全國中學生英語奧賽中獲得了單項一等獎。校長在全校教師大會上表揚我說:「某某某把學生教的這麼好,是哪個家長給她送錢了嗎?送禮物了嗎?沒有吧。」

二零零九年,我教一個初二班的英語課,不是班主任。這個班的班主任有一次請了半個月的病假,學校就指定教這個班的生物老師擔任臨時班主任。這個生物老師的女兒也在這個班裏,還是我的英語課代表。

一天臨近下課時,我讓學生寫一個英語小作文。有的學生當堂沒寫完,我就說:「沒寫完的,放學後寫完了交給你們的臨時班主任吧。」這時,這個生物老師的女兒突然站起來說:「老師,您當我們班的臨時班主任吧。」她的話一出口,就像炸了鍋一樣,還沒等我回答,全班沸騰了,都嚷著讓我任臨時班主任。

有個叫單會佳的小男孩雙手作揖,還求我說:「老師,你當我們的班主任吧!」其他學生也紛紛轉而請求讓我當班主任。這時下課鈴聲響了,學生也紛紛離開座位,把我團團圍著,非得讓我答應當他們班的班主任不可。

我一陣心酸,那時學校因為我修煉法輪大法,已經撤銷了我的班主任職務。我極力勸說學生:「同學們不要這樣,老師不當班主任一樣對你們負責任。」

我不是這個班的班主任,科任老師與學生接觸的時間也不多,但我的一言一行,特別是我在教學中引用的洗滌學生心靈、引導學生向善的例子,已經深深的感染了學生。學生們體會到了我的善良和真誠,他們認可我的品行,信賴我的為人。

因修煉法輪大法 被迫提前離開教職

由於江澤民在一九九九年七月開始迫害法輪功,最終我沒有完成教師生涯,一九九九年那屆班主任也未任滿。我五十歲時,因為堅持信仰,被中共非法判刑四年。

有一天,我家來了一個矮個的男孩,一看,是我當班主任時的學生。他告訴我說:「老師,我現在沒找到工作,社區說讓我監視法輪功,還說一天給我多少多少錢,我沒答應。老師您說,像您這樣的好人,讓我去監視、跟蹤,我能去嗎?寧可不賺錢,也不能幹那個缺德事。」我聽了非常高興,鼓勵他做的很對,做人就是要有道義和良知。後來這個學生找到了工作。

另一天,我們本市的一個同修告訴我,她勸「三退」時,碰到一個年輕姑娘,說我們當年的班主任某老師就是修煉法輪功的,她知道法輪功是怎麼回事。同修勸她退出曾經加入過的中共組織,她欣然同意了。

(圖片來源:大紀元)

後記

修煉法輪大法後,我時時用真、善、忍的標準要求自己;在工作崗位上勤奮工作,不爭名不爭利,處處為人著想;在課堂上,我也經常講述古代聖賢們的故事,引導學生做人要真誠、善良、忍讓。這樣實踐的結果,證實學生也改變了:班級的風氣正、人心齊,沒有打架、罵人、偷東西、考試抄襲的現象,整體的學習成果也穩定的成長著。

前面提到的那個要給兒子轉學的高峰的母親,在我被撤銷班主任職務後,一次見到我並關切的問好。接著告訴我,前幾天她去參加我們學校體育老師的婚禮 ,在婚禮上,她找到新任的王校長。她說:「王校長,你校某某某老師多好,班帶的多好啊,英語課教的也好,為甚麼非得把她的班主任拿下來呢?我兒子自從這個老師不當班主任了,情緒低落,沒心思學習,成績一直也不理想。這是我最大的心痛,最大的遺憾。」

其實這位母親的心聲與質問,延伸開來講,正說明這場對真、善、忍修煉者無理性的迫害,其實也是在對普世的道德文化與價值的迫害。它直接毀掉了孩子回歸傳統道德、形塑誠實與善良人品的機緣,導致整個社會道德的更加下滑與敗壞,若不及時制止,人人都將要為此而付出更多的代價。

(註﹕現在中共對法輪功的迫害仍在持續,為了當事人的安全著想,文中人名均為化名)

(原文:https://big5.minghui.org/mh/articles/2022/5/15/【慶祝513】真善忍改變了學生-442180.html

(本文主圖來源:明慧網)

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